课程名称 专业分类 岗位分类 课程天数 授课讲师 课程目标
《公众演讲与工作汇报提升》 通用管理类、中层管理技能、职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、演讲、职业生涯 2 张老师

课程背景:


演讲是公众表达中快速建立气场和魅力的重要方式,通过对演讲技能的领会,结合辩论的规则,用演讲的力量来快速建立辩论优势有重大意义。工作中,很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。演讲能力,正日益成为职场人士的成功的必备素质之一。然而,因缺少表达与演讲能力的训练,很多人会出现:说话语句顺序混乱;不能清晰表达自己的意图;不知如何准备演讲的内容;不知如何用最短的时间讲清重点;讲话时怕听众目光或不会目光交流;内心恐惧,害怕在公众面前表达;与人沟通力不从心;才华横溢,却无人赏识,进而影响你个人的发展;讲话不能感染人;站到台上显示不出自信,压不住场;身为领导和管理人员,不善公众演讲,成为发展的瓶颈。

针对以上问题,本课程帮助您系统地提升表达和演讲能力,掌握各类演讲架构与呈现技巧,克服演讲中的紧张情绪,有效控场和应对突发状况,帮助您成功应对各种报告与即兴发言,轻松完成充满个人魅力的演讲。

而在企业管理中,演讲与工作汇报往往存在一定关联,拥有良好的演讲技巧,有利于工作汇报的魅力彰显,而工作汇报天然即存在一定的方法和模式,所以通过一定的技巧讲授和演练,使得学员快速掌握工作汇报的技巧,让工作汇报产生魅力。

本课程是如何开发的?

结合心理学和成年人表达的特点,由内而外剖析问题的根本,激发学员表达的内驱力;通过实际的说、演、练反复加强课堂吸收能力,真正落地培训实效;结合工作汇报的特征,进行课程设置,并进行互动式教学

本课程的特色是什么?通过本课程各类层级的学员均能在内心突破演讲表达能力,从不紧张变成我坦然面对;让变成坦然面对,积极进取的学员,迅速掌握演讲的技巧和口才的要诀,增强表达的信心,提升工作效率;学员日后更喜欢聆听自己的声音,更喜欢在公众场合演讲和表达。


课程目标:


学员掌握如何设计演讲与魅力语言组织

正克服演讲恐惧和内心紧张的情绪

会并掌握增强语言感染力的方法和技巧

任何情况的临场演讲得心应手

体把控演讲的全体受众,走心互动,赢得受众的内心共鸣

过本课程的反复演练,达到可以教授身边的同事,如何去演讲

速掌握工作汇报的方法和技巧,提升工作汇报的效率

《思维导图在职场中的应用》 通用管理类、思维修炼、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、思维 2 钟老师

课程背景:


工欲善其事,必先利其器。

■ 如今的商业社会,大到一个严谨的项目计划需要有系统的、创新的思维;

■ 具体到与客户的沟通、与同事的汇报需要有逻辑的思维;

■ 甚至职场中每一个问题的分析与解决也都少不了突破固有限制、挖掘本质的思维!

快速提升工作效能的秘密武器——思维导图

思维导图由英国的“世界大脑先生”、“记忆力之父”——东尼•博赞所创造,它是一种有效的思维方式和学习方式,可以快速提升大脑的创意性、逻辑性和思考的系统性。所以思维导图常常被用在突破思维限制、职场的问题分析与解决、活动策划、新产品开发、头脑风暴、项目管理、任务管理、逻辑沟通、弹性沟通、信息整理、高效学习等领域。

也因此,越来越多像Google、苹果、腾讯这样的大型企业开始把思维导图作为提升员工系统思维、创新思维以及辅导其产出创意的必备工具之一。

全球约有6亿人在使用思维导图,你掌握了吗?

很多国际性组织、全球顶尖大学及政府,包括微软、波音、花旗银行、迪斯尼、麦当劳等在内的世界五百强企业,都因为使用思维导图而获益不少。其中一个著名的例子是美国康.爱德森(ConEdison)公司,在911悲剧后,这家公司广泛的运用思维导图做为规划、组织的工具,成功完成重建曼哈顿的任务。

▲ 新加坡、韩国政府已将思维导图列为学校必修课;

▲ 菲律宾创办一所思维导图专门学校,以思维导图法教授各个学科……

▲ 思维导图已被广泛运用到工作、学习、生活当中,是极具革命性的思维工具。


课程目标:


■ 突破固有思维限制,让大脑更加有创意|思维导图的水平思考能够提供没有任何限制的360°自由联想,结合“多角度思考”训练,能够让大脑更加有创意;

■ 系统思维,纵观全局|思维导图可以将复杂的信息在一张纸上进行呈现,不仅能看到大局,也能同时关注到细节,onepagecontrol(一纸掌控);

■ 职场问题分析与解决|通过大量的案例和实战应用场景重新建立对思维导图背后思维力的掌握,以及工作应用(问题分析与解决、活动策划、头脑风暴等等)。

《新晋经理管理技能提升训练》 通用管理类、新任主管、管理沟通、职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合 2 严老师

课程背景

  

新晋管理者,面临着由业务精英转向管理者新手,肩负着管理自我、管理他人、管理业务三大方面的责任。他们经常要打破固有思维模式,提高自身修炼,创造积极的工作环境,提升团队生命力。然而,许多新晋管理者对一下问题深感困惑——

 

?     面对角色转变,如何在组织里继续成长、发展?

?     精英员工不服管理,部分下属安于现状,怎么办?

?     员工没热情,见难题就退,见责任就推,怎么办?

 

针对以上问题,我们特邀原华为公司高级经理严明老师,与我们一同分享《新晋经理管理技能提升训练》的精彩课程。本课程从新晋经理的角色转变切入,明确管理者身份,进而分析塑造管理者魅力的方法,从心理上打动员工,让下属真心追随。严老师将教您运用日常管理常用的四个招式,实现下属从动机到产出的转变,与团队成员一同达成组织绩效,高效管理自我、他人和业务!

 

课程目标 

 

1.      掌握科学授权方法,让员工目标清晰、导向明确

2.      运用管理者修炼管理能力的培养进阶模型

3.      认清员工真正的“受力点”,运用正确的激励方法

4.      了解管理者在提升企业执行力中的巨大作用

5.      运用管理者在日常管理中常用的四个招式 

《新晋经理管理技能提升训练》 通用管理类、中层管理技能、新任主管、职业素养类、职业素养综合 2 徐老师

课程收益:


1、理解管理角色的定位和工作目标,提升工作绩效;

2、增强管理者自我认知,发挥优势和影响力,带好团队;

3、提升培养下属的意识和能力,掌握基本的反馈辅导技能;

4、了解管理者的人际处境,掌握基础的平衡协调技能;

5、学会有效地激励自我,激励他人。

《新任管理者的管理技能训练》 通用管理类、职业素养类、通用技能类 2 张老师 Robert 张老师 Richard

课程目标


从员工晋升为管理人员,意味着角色、技能、职责都要发生很大的变化。作为新任管理人员,如何调整自己的定位,使之适应新的角色,并很快有效开展工作至关重要,也是对管理新人的考验。本课程着眼于经理人员角色定位和必备的技能帮助参加者全面提高自己,化蛹成蝶。

《高级商务演讲技巧》 职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、思维、演讲 2 张老师

课程背景

  

场景举例:

总经理: 

我们上个月开了4场产品推广活动,公司花了不少钱,但是,产品的销售情况总是不尽人意,为什么我们在推荐会上的销售达成率没有想象中那么高,大家觉得原因在哪里? 

客户经理: 

客户对我们的产品挺有兴趣的,从每次活动有这么多的人来参加就可以看出来了。我向部分没有购买产品的客户了解了一下他们对活动的看法,不少人反映说,推荐会上我们讲的很多内容,他们听不懂,不知道那些东西有什么用,又不好意思在这种场合提问。这些人我估计回去也没兴趣和时间去研究产品了。听都没听懂,对产品不了解,怎么会使用我们的产品呢,潜在客户就这样流失了。


课程目标

 

掌握利用现有资料快速设计演讲内容的方法

掌握增加演讲说服力的方法

掌握利用合适的身体动作去让演讲更有吸引力的方法

学习如何吸引不同类型听众注意力的方法与技巧

学习控制演讲场面的技巧

讲师针对每个学员的专业辅导和点评

让自己的演讲变得:清晰,简洁,有说服力,时刻掌握听众的注意力


《妙笔生花——基于金字塔原理的公文写作》 通用管理类、管理沟通、行政管理类、行政管理综合、商务写作、职业素养类、职业素养综合 2 张老师

课程背景:


职场人士在工作中免不了需要上台讲话、汇报工作、拟写公文,以下情况并不鲜见:

某同事说:“我就怕上台讲话,也怕写工作总结,真不知道该怎么表达才好……”;某领导说:“我不喜欢与某些下属沟通,要么啰啰嗦嗦不知所云,要么就离题万里不知道他到底想表达什么……”;某营销人员说:“我写的营销方案给到客户要么泥牛入海没有下文,要么被退回来改了八遍却还说不是他们想要的东东……”

如何才能做到重点突出、条理清晰、层次分明、表达准确、言简意赅?麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问巴巴拉•明托(Barbara Minto)在1973年结合自身的管理实践总结发明了金字塔原理,旨在阐述写作过程的组织原理,提倡按照读者的阅读习惯改善写作与表达效果。金字塔原理目前已成为职场人士综合素质提升的必修课。

本课程结合我国企业管理的实践,从人们思维的模式分析入手,深入讲解金字塔原理在思维、表达、问题分析中的应用,帮助学员掌握金字塔的构建方法,能够运用金字塔原理有效进行公文构思与写作,掌握常见文种的金字塔写作方法,全面提升学员的逻辑思维与表达能力。


课程收益:


1、帮助学员了解公文写作的基本规范及金字塔原理的特点、优势,掌握运用金字塔原理进行素材整理、结构构思和有效表达的基本方法与技巧;

2、帮助学员掌握金字塔原理的内在逻辑表达结构,使公文表达重点突出、逻辑清晰、层次分明、条理清楚,让听众(或读者)有兴趣、能理解、记得住,提升公文的影响力与号召力;

3、帮助学员掌握金字塔式的问题分析与思考的方法,掌握不同情况下金字塔结构构建的方法,做到正确领会上级意图,准确把握听众(或读者)的需求,合理组织材料,正确拟制公文;

4、帮助学员掌握金字塔结构公文写作的步骤、方法,掌握常用文种写作的金字塔原理应用技巧,提升公文表达的锐度与清晰度;

5、全面提升学员的逻辑分析、结构化思考与书面呈现的能力,促进工作效率的提升。

《高效能人士的七个习惯》 通用管理类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通 2 张老师 Robert 卢老师
《职场情商修炼》 情商 2 待定

课程背景:


相对智商,情商是影响员工绩效和人才发展更为关键的因素。研究表明在职场中高情商的员工容易更高效地交流,构建良好的关系,形成有效处理问题的策略,最终达成高绩效。同时,情商是可以用量表进行准确测量的,情商也可以通过科学有效的学习得到提升的。

 

本课程基于EQ-i2.0情商测评,它是全球应用最广、最领先的情商测评,基于20年以上的研究,全球超过66个国家应用,近200万用户数据。通过科学严谨的、快捷方便的线上测评,你将对自我情商有一个深入了解,开启情商学习之旅的第一步;通过对情商报告的解读,你能够发现自己的优先发展项;同时,本课程针对5大情商能力配以实用的、职场环境中的发展方法、工具,在课堂上的体验与练习中,找到适合自己的修炼方式,以达到提高职场情商的目的。


课程目标:


通过EQ-i2.0测试,获取价值450元的个人工作场所报告,明确自己现在的情商水平

理解情商在职场和生活中的重要性,增强对自己的情绪意识,更好地控制情绪,控制冲动

增强自我认识,自我表达,人际关系,决策能力,以及压力管理五大情商能力,全面提升职场情商

帮助学员在职场中表现更加优异,有更大的机会晋升、实现个人职业发展目标

《引导型领导技术》 领导艺术类、通用管理类、职业素养类 2 待定

课程背景

 

新生代和新技术给组织的管理工作带来了更大的挑战,传统的管控模式越来越难满足新时代的需要,作为领导者,无法再依赖是传统的计划、控制、监督执行等管理手段来带领团队,需要融入引导、赋能、共创等新的理念和方法,使团队获得创新和提升,使组织在变革中赢得先机。帮助管理者认知到新的领导艺术的重要性,学习并掌握高效和实用的领导者引导工具和技巧 , 通过更高效地挖掘团队潜能、启发创意、发掘问题、达成共识、整合行动,从而提升日常管理中的目标和决策制定的能力,提提高执行的意愿度和效率。

《卓越人士的优秀习惯》 通用管理类、管理心理学、情商、通用技能类、职业技能综合 2 庄老师

课程背景:


每个组织都期待员工实现高效的自我管理与团队协作。然而,员工往往先关注“公司能为我做什么”,而非先考虑“我能为公司做什么”;目标感弱,因时间管理不佳造成工作无序低效;不知如何与同事有效互动,要么作风强势要么当老好人,难以真正实现团队协作……针对以上情况,本课程融合我国经典智慧与西方管理学、心理学,使诸子百家等精华不再止于抽象的结论,而是在心法的基础上实操技法。前三项优秀习惯是自我管理的打造,后三项聚焦人际互动与团队协作,第七项则是个人与组织“可持续发展”的保证。


课程价值:


该课程可帮助学员:

树立“承担责任”的心态,采取积极主动行为

运用工具识别方向、锁定目标,同时管理好最重要的资源时间,致力于实现目标

愿意倾听他人、理解对方的需求,同时勇于表达自己的声音,从而在团队中实现协作增效

知道在哪些方面进行自新,管理好自身状态与能量

该课程可支持组织:

培养一支心态积极、重在行动的员工队伍

培育员工彼此理解、力争共赢的企业文化

集思广益,通过团队协作实现更优业务成果

鼓励员工不断自新,持续获得成长


课程逻辑:


课程结构一目了然,逻辑清晰(请见图)

基于我国经典智慧以及西方研究实践学习实操技能,中西合璧。以下是优秀习惯之出处:

“天行健,君子当自强不息”:操之在我

- 《周易》

“人无远虑,必有近忧”:识别方向

-《论语》

“凡事豫则立,不豫则废”:管理时间

-《中庸》

“天之道,利而不害,圣人之道,为而不争”:创造双赢

-《道德经》

“知彼知己者,百战不殆”:知彼知己

-《孙子》

“君子和而不同”:协作增效

-《论语》

“苟自新,日日新,又日新”:每日自新

-《大学》


课程特色:


课前进行调研或访谈,将课程与客户实际情况相连接;课堂练习时间超过50%

每个模块皆结合工具进行实操练习,使理念与行动相结合,并提供工具一览表便于课后运用

教学手法多样,包括小组讨论、角色扮演、示范、视听、体验式活动、运用练习等,使内容丰富性与学习生动性并重

《商务演讲与公众表达技巧》 职业素养类、职业素养综合、通用技能类、职业技能综合、沟通、演讲、职业生涯 2 待定

课程背景:


工作中,很多人都需要在某些正式、非正式场合进行公开讲话。对于一些没有练习过这方面技巧的人来说,这是很头疼的经历。然而,通过表达来传递信息,是一种有益和有力地影响并说服他人的手段。讲话的能力不仅能够让您的话更可信,而且能够加强您的职业信服力。不是每个人都能够自然而然的进行流畅和动人的发言。

此次为期两天的培训正是给大家提供机会来大量练习,以帮助大家掌握所需技巧来加强信心。

《如何成为一个好的故事家》 职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、沟通、思维、演讲 2 辜老师

课程收益:


* 教会学员如何科学有技巧的讲故事,最后直指人心!

* 帮助学员增强个人感染力,影响力 (演讲、沟通、工作汇报、公众形象等)


课程背景:


帮助学员分析受众,理解受众的思维模式---“懂你说的,懂你没说的”

层层分析制定演讲/沟通目标,制定360度全方位目标达成策略

多维度加强学员影响力,展现个人魅力

《新晋经理管理技能提升训练》 通用管理类、职业素养类、通用技能类 2 严老师

课程背景

  

新晋管理者,面临着由业务精英转向管理者新手,肩负着管理自我、管理他人、管理业务三大方面的责任。他们经常要打破固有思维模式,提高自身修炼,创造积极的工作环境,提升团队生命力。然而,许多新晋管理者对一下问题深感困惑——

 

?     面对角色转变,如何在组织里继续成长、发展?

?     精英员工不服管理,部分下属安于现状,怎么办?

?     员工没热情,见难题就退,见责任就推,怎么办?

 

针对以上问题,我们特邀原华为公司高级经理严明老师,与我们一同分享《新晋经理管理技能提升训练》的精彩课程。本课程从新晋经理的角色转变切入,明确管理者身份,进而分析塑造管理者魅力的方法,从心理上打动员工,让下属真心追随。严老师将教您运用日常管理常用的四个招式,实现下属从动机到产出的转变,与团队成员一同达成组织绩效,高效管理自我、他人和业务!

 

课程目标 

 

1.      掌握科学授权方法,让员工目标清晰、导向明确

2.      运用管理者修炼管理能力的培养进阶模型

3.      认清员工真正的“受力点”,运用正确的激励方法

4.      了解管理者在提升企业执行力中的巨大作用

5.      运用管理者在日常管理中常用的四个招式 

《社交商务礼仪与职业形象塑造》 职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、礼仪与形象、演讲、职业生涯 2 田老师

课程背景

  

在竞争日趋激烈的今天,越来越多的企业和员工认识到魅力形象和现代社交礼仪商务礼仪对企业形象和个人形象的重要性,却又有很多困惑,不知该如何操作:什么是现代社交礼仪商务礼仪?现代社交礼仪商务礼仪的理念、规则、内涵是什么?在客户拜访过程中应如何与客户沟通、如何给客户留下完美的第一印象?如何进行自我形象设计?在重要而隆重的场合应该如何包装自己等等。所有这一切,您都不用担心,两天的共同分享,将为您事业的成功雪中送炭或锦上添花!

  

课程目标

  

1、了解怎样通过简单的仪容仪表修饰给人留下良好的印象;

2、学习在现代社交礼仪商务和社交活动中以优雅得体的服饰礼仪、仪态来表现自我,塑造专业的魅力形象;

3、从细节着手,全面掌握现代社交礼仪商务活动中的各种礼仪规范,帮助现代社交礼仪商务人士失礼行为;

4、了解现代社交礼仪商务拜访和接待的礼仪细节,从细微之处体现您对他人的尊重;

5、熟悉与掌握现代社交礼仪商务餐桌礼仪规范;了解社交场合中的各种礼仪,适应社交要求;

6、全面提升个人素质、塑造良好的个人魅力形象和企业形象,在竞争中脱颖而出。

7、了解基本化妆基础,和服饰搭配技巧

《情商培养与训练》 职业素养类、职业素养综合、拓展训练、情商、通用技能类、职业技能综合、思维、职业生涯 2 张老师 Robert

课程目标

 

一个人的成功只有20%决定于其智商,而80%决定于他/她的情商。本课程基于NLP(神经语言程式学),旨在让参加者认识情商并通过有效训练提高自己的情商,管理好自己的情绪,使自己在生活和职场中的游刃有余。

《最新《干部人事档案工作条例》解析与人事档案管理实务操作中风险规避与信息化建设高级研讨班》 危机风险管理、行政管理类、行政管理综合、行政技能、档案管理、文秘助理、职业素养类、职业素养综合 2 孙老师等

课程背景


人事档案管理工作是企事业单位人力资源基础管理工作的重要体现,特别是从全国开展的干部人事档案专项审核工作以来,对人事档案管理的科学化、制度化、规范化、信息化建设提出了更高的新要求。在此新形势下,为帮助各政府机关、企事业单位办公室、人力资源部门的领导和档案管理人员充分认识人事档案在人力资源管理中的重要价值,全面了解人事档案管理的政策依据,系统掌握人事档案管理的规范操作方法,科学规划人事档案信息化建设的战略和步骤,提高档案主管领导和档案管理人员的专业素质和业务能力。为此,我单位特举办“人事档案管理新规范解析及实务操作风险规避与信息化建设”高级研讨班。请各单位积极组织相关人员参加研讨和学习。

课程目标

  

1、全面了解人事档案新法规新要求;纠正以往档案管理过程中不规范的操作对企业所造成的法律风险及如何规避;

2、全面剖析人事档案管理在人力资源管理价值链的位置、作用、重要性;

3、系统掌握人事档案管理的规范操作方法,培养预测、分析人事档案法律风险的思维能力;

4、通过人事档案管理的重点工作内容详解,掌握相关人力资源日常管理的实战技能,进一步提升人事档案管理的科学化、制度化、规范化、信息化建设的水平;

5、课后加微信群长期跟踪答疑解惑;专家随时答疑!提供实用的方法和各种表格;

《如何创造性解决问题》 通用管理类、职业素养类、通用技能类 2 张老师

课程背景

 

企业和个人在遇到问题的时候经常会面临以下几个挑战:

 

从问题发生到问题解决,花费的时间和资金远远超出可以忍受的范围;

遇到一些新问题,找不到合适的当前可以尝试的方法;

一些老问题解决后总是不断的重复发生,严重影响情绪和效率;

解决问题的方法提出后,在执行过程中经常遇到巨大的阻力;

团队解决问题的过程中,各说各话,浪费大量的时间,却无法形成可以实施的方法。

 

课程目标

 

本课程将通过一个贯穿全过程的完整案例的剖析,同时穿插大量实际问题的讨论,帮助学员正确地面对问题,有效地分析问题,快速地解决问题,并且挖掘和发挥出自身的创新潜能,不断提出针对问题的创新想法,实现企业持续的改善和提升。

 

学员在课程结束后能够:

 

更好地进行跨部门和部门内部协作,提高解决问题的满意度,显著改善企业绩效;

勇于面对问题,把问题视为不断改善的机会,并且解除焦虑、急躁、愤怒等不良情绪;

快速形成各层面对问题相对一致的定义,找到对企业和团队发展有益的共同目标;

找到在资源和能力范围内解决问题的方法,减少决策风险,提升团队和个人解决问题的执行力;

能够全面分析问题,避免经验主义导致的武断行为和决策;  

利用创新工具讨论出多个、可行的、性价比高的方法,从容面对各种复杂情境;

有效提升个人领导力,帮助他人成功。

《高端情境商务礼仪与沟通应用软实力》 职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、沟通、礼仪与形象、演讲、职业生涯 2 张老师

课程背景:


本课程以企业商务交往中各种情境的应对为导向,融合了国企、民企、外企数家优秀企业最一线的商务现场关系处理案例,透视情境,解析本质,给出解决之道;指导企业培育和发展“一次一生”的忠诚、稳定、持久的客户关系,提升高端商务人士个人绩效和组织绩效。


课程收益:


1.塑造良好的职业形象,熟悉并掌握运用情境商务礼仪,养成良好的职业习惯,从而提升个人职场魅力与企业成员职业化程度,进而提升企业形象与公司的整体商务活动水平;

2.通过人性的剖析与工作中重要场景的模拟,掌握沟通的基本要领及因人而异沟通的诀窍,从而推动事业的发展与成功;

3.通过深刻认识与体验礼仪与沟通“尊重为本”、“换位思考”的精髓,焕发受训者的工作热情,从侧面推动企业文化建设,提升企业服务能力与销售业绩,增强员工的归宿感。

《6秒钟情商®版权课:解锁职场高情商沟通法则》 通用管理类,通用管理类 2 认证讲师

课程收获:


企业收益:

1、提升员工之间和跨部门之间的沟通效率,降低沟通成本;

2、为企业培养优秀高情商的管理者,提升其领导力与管理能力;

3、打造沟通高效、齐心协作的团队氛围,激发员工的工作热情与创造力。

岗位收益:

1、掌握6秒钟情商KCG模型,提高与人沟通的意识;

2、找到自己的沟通模式,学会理解和接纳差异;

3、学会识别和驾驭自己的情绪,学会与“有情绪的人”沟通;

4、掌握常见会议沟通的3个特点,提升会议沟通的效率;

5、识别跨部门沟通的误区,提高跨部门沟通与协作效率;

6、掌握丰富而科学的情商与沟通的工具,学会实践和运用。

《高效的团队建设》 通用管理类、团队建设管理、职业素养类、职业素养综合、团队、通用技能类 2 张老师 Robert

课程目标 

 

高效的团队建设,是指将肩负特殊使命的团队成员按照特定的模式组织起来,协调一致,以实现预期目标的持续不断的过程。通过本课程的培训,使学员明确团队与团队精神;了解团队发展的不同阶段及应对方法;清晰自己在团队中的角色及定位,让团队管理者识人用人;通过现场团队游戏和分享,让学员充分感受和认识到团队协作、团队学习的意义,掌握塑造高效团队的方法和团队管理工具。

《职业化素养全面提升训练》 职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、职业生涯 2 张老师 Robert 卢老师

课程背景


我们常说某公司的员工很“职业”,那么什么是“职业化素养”呢?本课程就是帮您把“职业化素养”细化为可以通过学习训练加以培养和掌握的具体理念及行为处事的标准,包括职业化理念、职业化形象、职业化行为和职业化工作方法等几个方面,让我们明确职业化的核心内涵,明确职业化训练提升的方向,从而提升整个企业的职业化水平。

《商务演讲与魅力表达技巧》 职业素养类、情商、通用技能类、职业技能综合、沟通、礼仪与形象、演讲 2 吴老师

课程背景:


会议发言、年终汇报、营销展示、技术交流、生产培训、竞标演示、公众路演……这些在关键商业场合下的一对多沟通和影响的能力——即商务演讲和呈现的能力,在今天的商业世界里,已经成为职业人士必备核心技能之一。古往今来,不论是政坛领袖,还是商战名家,卓越的人物无一不是拥有高超沟通及演说能力的大师!而中国人历来就以含蓄低调著称,真正需要表现、推销自己的时候,又变得紧张恐惧、说话干巴巴缺乏感染力、逻辑混乱,那么,面对普通大众不敢讲,不会讲,讲不好的恶性怪圈,该如何打破?一方面随着社会发展,演讲的重要性越来越凸显,人们对提升自己演讲能力的愿望越来越迫切,另一方面,我们获取演讲能力提升的平台依然狭窄,资源依然显得匮乏,正是在这样的背景下,我们开发了这套商务演讲与魅力表达技巧课程,就是让有需求的职场人士游刃有余的在各种场合下做好演讲。


课程目标:


● 了解商务演讲的本质以及重要性

● 了解紧张的根源,避免演讲紧张的技巧,提升互动控场能力

● 掌握演讲开场白设计、结尾设计、结构设计、内容设计、目标设计基本原则

● 熟练运用肢体语言、语音语调,建立稳重成熟的台风,提升整体表达能力

● 掌握商务演讲锦上添花的7大技巧

● 通过演练提升学员在不同的场合下的实战演讲水平

《TED-The best presentation skill(最佳演讲技巧)》 职业素养类、职业素养综合、情商、通用技能类、职业技能综合、演讲、职业生涯 2 刘老师

课程背景:


Leading in-The best talk show skill-巅峰体验“BEST”元素

Balance平衡

Experience体验

Style风采

Tools 工具

Part1.Balance-精彩源自内与外的平
《克服团队协作的五种障碍》 通用管理类,通用管理类 2 苏老师

课程收获:


企业收益:

1、克服团队协作的障碍,增强团队成员凝聚力,提升工作绩效;

2、发挥团队成员的各自优势,打造打造高度信任、高效协作的团队;

3、激发团队成员的积极性和活力,提升其敬业度,提高组织竞争力。

岗位收益:

1、了解团队协作的五种障碍模型,分析团队现状;

2、掌握基本归因错误和约哈视窗方法,学会建立信任;

3、运用冲突解决模型,解决团队实际冲突问题;

4、在团队信任、冲突、承诺、责任和结果五个方面得到改进;

5、掌握团队协作技能与工具,为持续提升团队协作能力打下基础。

《管理者情商修炼工作坊》 通用管理类,通用管理类 2 戴老师

课程收获


企业收益:

1、为企业培养优秀高情商的管理者,提升其领导力与管理能力;

2、激发员工的工作热情,打造积极向上的团队氛围,提升员工的归属感。

岗位收益:

1、洞悉情商的基础、情商的脑神经原理;

2、学习全球最大情商研究机构6秒钟情商的情商实操方法:情商管理模型的三大步聚、八项重要能力及相关情商管理工具;

3、掌握提升情商和应用情商的有效模式和途径:认识情绪,选择情绪,超越情绪;

4、了解自己情绪化的惯性模式,为建立新的情商管理习惯提供帮助;

5、掌握多种可用于情商发展与提高的思维方式、练习方法以及学习工具。

《从优秀到卓越—高阶秘书养成之道》 行政管理类、行政管理综合、行政技能、文秘助理、前台接待、职业素养类、职业素养综合 2 舒老师

课程收获


1、帮助学员转变观念,用全新的角度审视秘书工作,拓宽工作事业;

2、掌握科学的会议筹划方法;

3、提升个人的管理素养和综合能力,与上级高效互动,获取职业发展的资源;

4、掌握各种接待场合的接待要领;

5、学会用专业化的眼光和搭配,展现职业魅力。


课程特色


采用讲授、案例分析、角色扮演、工具展示及制作等教学形式授课,使学员在活跃的课堂氛围中掌握课程内容。

《强化管理能力与情商》 情商 2 待定

课程背景

 

在现今变化万千、纷繁复杂的管理世界中,越来越多的管理者发现管理灵活性是一项攀上成功峰顶的必备素质。

本课程从管理能力与情商两个维度,系统地帮助参加者提升管理灵活性,从而更有效解决管理难题、提高人际技能、重建敏感情境下的情绪平衡,最终迈向成

《克服团队协作的三重障碍》 通用管理类,通用管理类 2 待定

课程背景:


对于一个优秀的团队,如果说团队成员的个人能力是整个团队的顶梁柱,那么各个成员之间的协调合作能力则是保证团队良好运转的重要基石。

本课程从影响团队协作的三重关键障碍出发,进行各个击破,从而有效地促进人与人之间的互动交流,促进团队能够群策群力。这对于建设高绩效团队、促成团队共识和高质量决策有着非常关键的作用。

《承包商文明施工和施工现场安全管理》 通用管理类、项目管理、生产管理类、生产管理体系、职业素养类、责任、项目管理类、安全管理、安全管理、安全管理、安全管理、、 2 邓老师

授课形式:


知识讲授、视频分析、案例展示、角色扮演、培训游戏等


课程目标:


让学员对承包商文明施工管理各要素有了更深的认识

让学员从根本上学习遏制各类外包作业生产事故发生,提升承包商安全管理水平

让学员了解国内外有关承包商安全管理方面的成功实践经验,关键作业人的培训沟通,作业过程安全监管,承包商安全业绩评审等方面进行讲解和分析

让学员了解如何选择合格的承包商/供应商并对其进行有效的安全监管,使其所有作业活动中的安全表现能够充分适应和满足企业的安全文化及安全程序要求

让学员了解工作中将通过合理选择承包商、加强承包商教育培训、严格对承包商进行监督检查等措施控制承包商管理风险,从而防止和减少生产安全事故发生

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