课程特色:
1、课程使用世界领先的主动式“PIARS”教学法,符合成人学习特点,重视体验过后的吸收和使用,杜绝刻板灌输;
2、授课形式经过“PIARS”流程设计,包含行为测试、小组讨论、学员呈现、角色扮演、视频学习、案例讨论、组间辩论等多样化教学形式;
3、整个课程设计紧凑扎实,理论+实践,把知识一点一点灌输融入到具体的行动中,通过练习与老师点评,引导学员思考和自我反省,可操作性强,学员即学即用即见效果。
课程大纲:
模块一:高绩效团队建设现状剖析
1、明确新竞争环境下的高绩效建设的特点
2、形成正确认知
模块二:高绩效团队组建
1、清晰了解自己行为特征,理解团队成员差异化行为特征
2、根据团队成员的行为特征,进行动态人职匹配
模块三:高绩效团队优势利用
1、为高绩效团队优势利用提供多元化土壤
2、人尽其才,信任肯定
模块四:高绩效团队优势互补
1、明确行为象限转移的特点
2、为高绩效团队优势互补打好基础
模块五:高绩效团队与发展阶段匹配
1、新竞争环境下团队发展各阶段特点
2、高绩效团队行为风格与发展阶段匹配
模块六:情景领导认知
1、明确发展路径(“指导-管理-领导”发展模型)
2、什么是情景领导
模块七:难点问题解决之道
1、什么是教练式领导
2、教练式领导是如何解决难点问题的
3、难点问题解决的长效机制
模块八:教练状态
1、语言与非语言沟通营造良好教练氛围
2、能够自我觉察和自我教练
模块九:教练模型
1、教练技能:
(1)深度聆听(打开心扉的技术)
(2)高效反馈(塑造行为的技术)
2、常用的教练模型 T-Grow
模块十:实战案例练习
所学内容的夯实与使用